温州教育
温州教育2020年第7-8期
目录Contents
卷首
创造项目化学习故事/本刊编辑部
看温州
纵论
“未来教育”引领下的学校高品质发展
——2020年全市教育系统领导干部暑期读书会主旨报告/郑建海
热点
温州“未来教育”蓝图已绘/本刊综合
打造未来教育“温州样板”
推进信息技术与教育教学深度融合/项光荣
政策
温州率全省之先出台《关于学前教育规范发展的实施意见》/陈 苗
校长
三把“慢火”践行办学理想/黄茂法
访谈
金朝辉：瓯海希望率先成为“未来教育”创新区
/林日正 陈 芳 陈飞凡
月览
温州教育七、八月大事记/本刊编辑部
话题坊
深度学习&项目化学习
分类“阅读链接”，推进语文课堂深度学习/郑 婕
让思维真实发生——小学科学深度学习的思考与策略/周强杰
以深度学习为目标的“整合化教学”的几种尝试/林 晗
学术建构与逻辑思辨：素养导向下历史深度教学的实施路径/王鸿飞
基于深度学习的数学复习课教学研究
——以一道与椭圆相关的斜率比探究为例/王礼勇
用整体化教学策略促进思政课的深度学习/鲁 慧
深度学习视角下历史教学问题构建策略/苏 静
有效变式助巧题生花，思辨思维促深度学习/杨 蓓
小组研学·居家实践
——高中化学线上项目式学习的设计与实施/黄秀娟
如何让高中信息技术课堂更具“学科味”
——以《信息技术必修1数据与计算》教材为例/姜 洋
“三环三单”：基于高中体育课堂深度学习的实践探索/张 伟
初中生名画欣赏与临创深度融合的教学探索
——以马蒂斯、毕加索教学为例/陈 冰
逆思维导学：基于学农实践活动中的深度学习设计与思考/杜丽君
用项目化学习思维设计田园课程
——以《一菊一世界》为例/陈芳芳
我的教育故事
立师德 铸师魂 正师风
——市教育系统“思想筑基、师德铸魂”专项教育活动动员会主题报告
/伍 挺
奶奶教我当幼儿教师/贾令厨
音乐：创造乡村学校的另一种可能/陈晓雯
一位理科教师的日常生活/蔡呈腾
逆行者的幸福/周亮燕
未来教师要有光/王佩佩
做一名“善变”的老师/袁从容
为“人师”，我在路上/郑小侠
感念恩师
先生二三事/李玉宇
幽兰出深谷，无人也自芳——怀念恩师陈荣华先生/朱小雪
感恩有您/陈素平
爱思想
嘉宾
回归上海办学校/程红兵
行者
行走在教育四季的路上/陈荣锁
论衡
温州市校园传染病疫情防控的实践探索/徐子棋 包相忠 吴进高
小学高段学生情绪“可视化辅导”的策略初探/蔡晓珍
叙事
拔节有声 ，我的365天/王宜凡
在人耳目 沁人心脾——以“画”促读教学记录/周晓琼
随笔
偷拍、摆拍和抓拍/杨小亮
专栏
匡双林：溶溶晴港漾春晖
周 杨：奇迹，是如何创造的——《奇迹男孩》观影讲座手记
品书
教育现象学是探讨成年人与孩子如何相处的学问/范梅南 李树英
阅读的四种品质/周康平
封面 话题·深度学习&项目化学习
封二 月末品书·《教育的情调》
封三 叶文运·艺术是一种生命与生活的享受
封底 印象校园·温州罗山公学
主办单位：温州市教育教学研究院 维护单位：温州市教育信息中心 技术支持:温州力维科技有限公司
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